Bonjour tout le monde, Non, le blog n’est pas mort..
Je passe de manière express today, pour vous montrer un petit échantillon de planche en croquis de bd interactive, que nous concevons pour un client.
Dans le cadre de nos contenus elearning, nous utilisons de plus en plus ce type d’approche innovante, au sein de nos modules.
Je vous laisse découvrir cet exemple.
A bientôt .

L’Université de Lyon 3 remettra les couverts les 24 et 25 juin prochain avec la 5ème édition des journées du e-learning. Après avoir abordé dans les éditions précédentes les questions relatives au droit du e-learning ainsi qu’à l’utilisation et la valorisation du e-learning dans un contexte universitaire, le colloque international se penchera cette année sur la « e-pédagogie ».

La thématique choisie mettra en lumière les dispositifs qui apportent aux plateformes existantes une valeur supplémentaire en terme de pédagogie. Mais les sujets traditionnellement abordés dans les journées du e-learning ne seront pas oubliés comme par exemple la propriété intellectuelle, l’indexation des ressources, les coûts du elearning ou le droit du numérique.

A noter que les conférences des éditions précédentes sont archivées et librement consultables sur la WebTV pédagogique de Lyon 3.

Programme de la 5ème édition des Journées du E-learning
Twitter des Journées du E-learning

La dernière version du célèbre logiciel de rapid e-learning est sortie il y a quelques jours. Mieux intégré dans la suite Adobe à la fois graphiquement et  ergonomiquement , Captivate 5  s’offre un lifting intégral pour sa sortie. Il compte bien entendu quelques nouvelles fonctionnalités particulièrement utiles comme la « diapositive principale » (enfin !).

Mais ce qu’Adobe veut surtout montrer, ce sont les gains de productivité apportés par cette dernière version. Rapport à l’appui, les améliorations des performances du logiciel par rapport à la version précédente permettraient un gain de temps de 38%. Pour cela, l’éditeur s’est lancé dans une véritable traque aux secondes de chargements et autres temps de latence, objets de nombreuses critiques jusque là.

Il ne reste plus qu’à mesurer l’impact des améliorations apportées dans cette nouvelle version… à l’usage.

Ce n’est pas qu’une impression. Le marché français du eLearning est bel et bien en plein essort, comme en témoigne le nombre record d’exposants à l’eLearning Expo 2010. Ce salon incontournable regroupe à la fois les Solutions Ressources Humaines, le Ludimat Expo et l’eLearning Expo. Il se déroulera du 9 au 11 mars prochain à Paris Expo, Porte de Versailles. Partenaire de l’évènement, l’équipe de Speedernet se fera un plaisir de vous accueillir sur son stand. Alors à bientôt !

La saison des salons approche à grands pas. Les premiers en lice vont occuper le Palais des Congrès pour le plus que traditionnel iLearningforum.

Comme cela est visible sur le bandeau ci-dessus, les dates à bloquer sont les 18 et 19 janvier. Pour plus d’informations quant à ‘événement, un petit clic sur ce lien…

Speedernet vient de concevoir une formation elearning destinée à former les utilisateurs
à la version 8.5 de Lotus Notes.

Cette formation complète comprend des modules liés à la messagerie, à l’agenda, et à la gestion des tâches. Elle s’adresse aussi bien à des débutants, qu’à un public connaissant déjà les versions précédentes de Lotus Notes. A l’issue de cette formation en ligne, la nouvelle interface et les nouvelles fonctionnalités de Lotus Notes n’auront plus de secrets pour vous et vos collaborateurs.

Ce contenu elearning est déjà disponible et peut être mis à disposition des apprenants :

• sous forme de base de connaissance librement consultable sur un site Internet ou Intranet,
• intégré dans un parcours de formation via une plateforme LMS (standard SCORM respecté),
• ou encore sur CD-ROM.

Visualiser un extrait ici : «Lotus Notes 8.5 : Rappeler un message déjà envoyé »

j’aime ma boîte

Avec un peu de retard, mais me voilà pour dire que j’aime ma boîte ! J’aime les gens, le travail, l’ambiance…

Nous avons fait un petit gouter bien sympa avec presque toute l’équipe, et une petite pensée pour ceux qui n’étaient pas présents, on leur a laissé un gobelet fait maison « j’aime ma boite » avec un logo improvisé(cf image ci-dessus), mais c’est l’intention qui compte…
Lire le reste de cet article »

Yeeaaahhhh le blog est de retouuuuurrrrrr !!! Un petit comic strip, dédicacé a Charles^^…un peu d’humour dans ce monde de ….de…GREEEVVVEE !! HA HA vous vous y attendiez pas à ççaaa !! Je ferais quelques chose sur TCL je pense, car tous les matins, je me demande pourquoi je n’ai pas emmené mon bazooka avec moi!!

Bonne Journée byyyeeeee

L’équipementier automobile Faurecia a choisi Speedernet pour l’accompagner dans sa mise en place de formations elearning. Avec la plateforme Totem LMS, Faurecia affiche sa volonté de former ses collaborateurs rapidement et en toute simplicité. Le groupe a choisi de réaliser ses propres contenus elearning avec un accompagnement comprenant des formations aux outils de rapid elearning et à la conception pédagogique multimédia.

C’est dans un cadre prestigieux à deux pas des tuileries que se sont déroulées la semaine dernière les 4èmes rencontres du e-learning et de la formation mixte. Avec pas moins de 16 interventions sur 2 journées, le elearning a été disséqué par ses acteurs francophones.

Au menu, problématiques techniques, managériales, légales, stratégiques, administratives pour bien nous rappeler que le elearning, ce n’est pas un jeu d’enfant mais plutôt un jeu sérieux, très sérieux. Même si l’implémentation du elearning est d’abord soumise aux contraintes spécifiques de chaque structure, les intervenants ont dégagé des conditions récurrentes nécessaires pour le succès d’un projet elearning. En voici quelques-unes :

• Soutien du projet au plus haut niveau de l’entreprise,

• « évangélisation » permanente auprès de tous ceux qui sont impactés par le elearning,

• prise de risque malgré l’incertitude du « retour sur investissement »,

• choix éclairé de partenaires ou sous-traitants  (plateforme LMS, conception multimédia),

• planification des sessions de formation par petits groupes et sur une durée limitée,

• alternance de sessions à distance et de sessions présentielles (blended learning),

• mise en place des conditions matérielles favorables à l’apprentissage en ligne,

• choix et implémentation de modalités d’évaluation porteuses de sens,

• contrat entre le tuteur et l’apprenant, réactivité du tuteur dans la demi-journée.

J’en oublie certainement. Lesquelles rajouteriez-vous ?