C’est dans un cadre prestigieux à deux pas des tuileries que se sont déroulées la semaine dernière les 4èmes rencontres du e-learning et de la formation mixte. Avec pas moins de 16 interventions sur 2 journées, le elearning a été disséqué par ses acteurs francophones.

Au menu, problématiques techniques, managériales, légales, stratégiques, administratives pour bien nous rappeler que le elearning, ce n’est pas un jeu d’enfant mais plutôt un jeu sérieux, très sérieux. Même si l’implémentation du elearning est d’abord soumise aux contraintes spécifiques de chaque structure, les intervenants ont dégagé des conditions récurrentes nécessaires pour le succès d’un projet elearning. En voici quelques-unes :

• Soutien du projet au plus haut niveau de l’entreprise,

• « évangélisation » permanente auprès de tous ceux qui sont impactés par le elearning,

• prise de risque malgré l’incertitude du « retour sur investissement »,

• choix éclairé de partenaires ou sous-traitants  (plateforme LMS, conception multimédia),

• planification des sessions de formation par petits groupes et sur une durée limitée,

• alternance de sessions à distance et de sessions présentielles (blended learning),

• mise en place des conditions matérielles favorables à l’apprentissage en ligne,

• choix et implémentation de modalités d’évaluation porteuses de sens,

• contrat entre le tuteur et l’apprenant, réactivité du tuteur dans la demi-journée.

J’en oublie certainement. Lesquelles rajouteriez-vous ?