Speedernet elearning

« Pour moi, l’apprentissage porte sur l’action et les comportements. Pas sur la quantité d’informations que votre tête peut contenir. »
Cathy Moore

« Petite règle de conception pédagogique : concevez des activités, pas du contenu. Le contenu est abondamment disponible. »
Thiagi

« Pour moi, il y a UN grand principe en pédagogie, c’est le principe de variété. La bonne méthode, c’est d’en choisir plusieurs et de les assembler. »
Marcel Lebrun

« La grande force de l’ordinateur est d’intensifier, de renforcer le potentiel créatif de l’être humain. »
Mario Asselin

« Si l’enseignement consiste à transmettre des connaissances, un prof n’est rien à la mesure d’Internet. »
François Guité

« Ce n’est pas parce que l’on est enseigné/formé que l’on apprend. Ap-prendre, c’est « prendre avec » moi. C’est “saisir”, “faire corps” avec un obstacle, de telle sorte qu’il disparaisse pour moi. »
Jean-Pierre Lepri

Crédit photo : madebytj.com (CC BY-NC-ND 2.0)

A l’heure de l’overdose informationnelle et de l’infobésité, comment le eLearning est-il perçu par les apprenants ? Déluge d’informations ou formation ? Extrait d’une discussion avec Bébert, un ami imaginaire. Toute ressemblance avec des personnes ou des situations existantes ou ayant existées pourrait ne pas être fortuite.

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