Amis de l’elearning, chers confrères, chers clients, iLearningForum, cuvée 2012 vient de s’achever. L’heure de dresser un bilan. Ah !! Je m’interromps !! une dépêche vient de tomber depuis elearninginfos.

Je vous reproduis intégralement l’article de notre ami Michel Diaz, nul n’aurait fait meilleur bilan du salon qui vient de s’achever. En toute fin de page, je ne résiste pas à ajouter une touche personnelle. Bonne lecture, un petit régal.

En effet, pas de nouveautés. Mieux, du neuf avec du vieux ! La faute à la mobilité qui fait jaser, flash ou html ? Dans un an on en parlera plus.

Et puis surtout la pépite du salon, un exposant répondant à un visiteur :   »L’interactivité, je n’y crois pas du tout ! »

Le site elearninginfos

La plateforme elearning va devoir s’intégrer dans le système d’information de l’entreprise. Bien souvent, s’il y a eu cahier des charges, les aspects d’interfaçages avec d’autres systèmes auront pu être réfléchis et décrits de manière détaillée. Cependant, de mauvaises surprises sont toujours possibles et sont principalement fonction du périmètre déterminé pour la plateforme, du degré d’intégration souhaité, et de la dimension du projet (local, Worldwide…).

Si la plateforme vit de manière quasiment autonome et qu’elle permet de gérer la partie formation globalement (nous parlons de blended learning), l’opération se limitera à un simple déversage d’informations entre systèmes ; mais le plus souvent les choses ne sont pas aussi évidentes car le système d’information présente un existant répondant à une architecture globale, et la plateforme elearning devra pouvoir s’y intégrer sans trop grande complexité (pour éviter de créer des process multiples et par trop contraignant, susceptibles de limiter son utilisation dans le temps).C’est d’ailleurs à ce stade que l’on pourra constater « l’intelligence » de la plateforme elearning, sa capacité à répondre à des demandes diverses, son évolutivité. Une question d’architecture et de construction !

Outre des problématiques de type authentification (récurrence de ce type de besoin), de sécurisation des informations, ce sont les choix liés au périmètre qui deviennent le plus impactant, les articulations entre les systèmes à travers les besoins légaux, fonctionnels, de reporting… Il est important de se poser des questions relatives à cette intégration en amont du projet et si possible avec une vision à moyen terme, pour s’éviter des points de blocage mal identifiés.

Crédit photo : INTVGene (CC BY-SA 2.0)

Le salon Elearning Expo s’est achevé après 2 journées et demi. C’est l’occasion pour nous  de revenir sur l’organisation, sur les appréciations des visiteurs, sur les tendances majeures.

L’organisation

Comme depuis quelques années, les organisateurs nous mijotent un évènement aux petits oignons. L’espace dédié à l’elearning a accueilli un nombre encore croissant d’exposants, il y avait tout le monde ou presque. Pas d’absence majeure à noter.

S’il faut s’arrêter plus longuement sur un aspect de l’organisation, ce sont les ateliers qui vont nous intéresser un peu plus. Pour leur contenu, nous étions exposants, il nous est donc difficile de nous faire l’echo des propos qui s’y sont tenus. Evidemment, évènement commercial oblige, il ne fallait pas s’attendre à des confessions d’envergure, pas plus qu’à l’expression de sentiments personnels, encore moins aux interrogations qui nous animent quant aux orientations à prendre. Alors, comme tout le monde, on a accepté les autocollants « Serious Game » que l’on nous a distribué pour je cite « être identifiés comme prestataires SG », avec un sourire poli, un peu gêné, finalement moqueur.

Le seul soucis des atelier, leur longueur. On est sur un salon, pas à un séminaire. Aussi, les ateliers qui aspirent les visiteurs 1h30 durant, c’est un poil long, à voir les mines de celles et ceux qui en sortent, on frise parfois le K-O. C’est bien là le seul défaut relevé cette année.

Le rapport durée/difficultés digestives semble dès lors attesté, normal, diagnostic évident. En effet, ce ne sont plus 1 mais 3 prestataires qui servent la même soupe froide, d’autant plus qu’elle ne varie pas d’une année à l’autre, immobilisme du secteur oblige.

L’avis des visiteurs

Je cite un de mes clients qui visite un salon pour la première fois : « Nous n’avons rien appris, si ce n’est qu’avec un poil de bon sens c’est bien le résultat que l’on nous présente auquel nous parvenons. »
Dès lors, les mêmes portes ouvertes en reprennent pour leur grade au sujet du blended learning, les chiffres avancés sont dignes de ceux des élections des républiques bananières et autres dictatures nord-africaines. Nul ne sourcille… ils partiront en vacances ensemble.

Étonnante question perpétuellement posée à l’occasion de ces deux jours et demi, et qui nous demande notre avis à propos des Serious Games. Effectivement, tout le monde est conscient de la poudre de perlimpinpin qui se cache derrière ces jeux, pédagogiquement parlant. Pour y jouer, parfait. Pour se former faut aller voir ailleurs. La récurrence de la question est en soit un élément de réponse.
J’avoue même une franche hostilité à l’idée de voir dans la ci-devant dénommée « Génération Y« , une génération qui va même aller faire pipi en jouant.

Il faut noter que dans l’ensemble, il existe toujours un contingent non négligeable de débutants. Et s’il leur est facile de trouver chaussure à leur pied pour le choix d’un LMS, coté outils c’est autre chose. Il y évidemment les indispensables outils du rapid learning, le clan des « A » : Articulate et Adobe. Mais pour le reste, il faut noter que l’on reste sur sa faim.

Les tendances majeures

Quelques clients cette fois-ci confirmés, ont eu la sagesse de démarrer en respectant des règles de prudence élémentaires. Après quelques mois passés à pratiquer de l’Articulate, ils cherchent désormais à franchir un palier. C’est bien là que s’inscrit le constat que les tendances sont à l’immobilisme. Un immobilisme non dépourvu de certitudes, quant aux bonnes conditions dans lesquelles les productions sont servies.

Quel est donc l’outil qui depuis 3 ans est venu bouleverser le paysage de la production pédagogique multimédia ? Quel est celui qui a évolué vers ces bouleversements attendus ? Il faut bien constater que rien ne vient servir la soif éperdue d’interactivité. Ah si ! Les Serious Games, ceux même qui portent aujourd’hui tous les espoirs des concepteurs. Mais il faudra encore attendre, au moins que le Serious Game fasse tout seul le ménage chez lui.

Je profite de ce premier article pour saluer tous nos anciens et néo-lecteurs, Les blogs de Speedernet reprennent du service pour notre plus grand plaisir, et nous l’espérons le votre.